班組長(cháng)在企業(yè)日常和安全管理中雖然職位不高，但決策不少、技術(shù)要求很強、責任很大。班組長(cháng)在安全管理中的定位是管理者，是基層安全負責人，是班組安全的指揮員、管理員、執行者、落實(shí)者。

安全生產(chǎn)是一門(mén)綜合性科學(xué)，需要多方面的知識。有了一定的科學(xué)知識，才能適應現代安全管理的需要。班組長(cháng)除了具有較強的專(zhuān)業(yè)技能，還應熟悉有關(guān)的安全法規和制度規程，這也是當好班組長(cháng)的首要條件。班組是企業(yè)活動(dòng)的前沿，班組長(cháng)是企業(yè)活動(dòng)的核心，是班組的“脊梁”，這就要求班組長(cháng)要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，熟悉生產(chǎn)工藝，有豐富的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗，熟練掌握所從事的崗位技術(shù)。比如定硫儀測定煤樣中全硫結果出現忽高忽低的情況，班組長(cháng)則需要考慮石英管是否斷裂，而樣品結果沒(méi)有數值或者很低，那么需要檢查氣路。而出現電解池很臟的情況，就不能只進(jìn)行簡(jiǎn)單清理，還應該同時(shí)檢查氣路是否正常。這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題實(shí)際需要班組長(cháng)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)知識和長(cháng)期的經(jīng)驗積累。

設備的安全是安全的保障，大到破碎設備，小到采送樣車(chē)，在對設備的維護保養和日常巡檢中，班組長(cháng)都必須及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題，為安全生產(chǎn)保駕護航。

理論知識是提高業(yè)務(wù)能力的前提，是班組長(cháng)的文化基礎。好的班組長(cháng)要抓好班組人員的技術(shù)培訓，提高班組成員的技術(shù)素質(zhì)。同時(shí)，班組長(cháng)在班組中要充當“員工知心人”的角色，要善于與員工交流溝通，能夠了解員工的心理，調動(dòng)員工的工作積極性，合理分配日常工作，并要搞好班組內的基礎管理，落實(shí)文明生產(chǎn)和定置管理，確保崗位整潔有序，安全節約并存。此外，班組長(cháng)還應具備一定的業(yè)務(wù)水平和較強的事業(yè)心、責任心，能帶領(lǐng)和團結員工進(jìn)行安全生產(chǎn)，并具有準確排查、報告事故隱患及現場(chǎng)處置微小事故的能力。另外，班組長(cháng)應熟悉職業(yè)衛生相關(guān)知識，懂得勞動(dòng)防護用品的正確穿戴和安全操作防護，能夠保障員工的職業(yè)安全健康，防范生產(chǎn)過(guò)程中職業(yè)病的發(fā)生。

班組長(cháng)還要具有良好的身體素質(zhì)，能夠帶頭遵章守紀，落實(shí)安全制度，執行公司規定和部門(mén)要求，并發(fā)揮示范作用，完成安全生產(chǎn)任務(wù)，這是做好班組長(cháng)本職工作的前提和保障。但班組長(cháng)不能驕傲自滿(mǎn)、固執己見(jiàn)，對上級唯唯諾諾、趨炎附勢，盲目迎合領(lǐng)導意圖，也不能對員工居高臨下、頭腦發(fā)熱、急于求成，更不能用個(gè)人好惡取代組織原則，在生產(chǎn)過(guò)程中不按決策方法、步驟行事，這樣會(huì )造成嚴重后果。

在實(shí)際工作中，領(lǐng)導層的決策做得再好，如果沒(méi)有班組長(cháng)的有力支持和密切配合，那領(lǐng)導層的意圖就很難落實(shí)。

總之，班組長(cháng)集“兵”與“將”雙重職責于一身，在班組建設中具有重大作用。

（來(lái)源：內蒙古慶華 段鵬飛）